首都師范大學(xué)是北京地區(qū)較早舉辦成人高等教育的學(xué)校之一。于1977年開始創(chuàng)辦函授教育，1981年創(chuàng)辦夜大學(xué)，1983年被首批列入中央教育部公布的北京地區(qū)普通高等學(xué)校函授及夜大學(xué)教育招生學(xué)校之列。
1994年成立成人教育學(xué)院。學(xué)校成人教育堅持“規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，經(jīng)過近三十年的鞏固和發(fā)展，首都師范大學(xué)成人高等教育辦學(xué)的規(guī)模不斷擴大，現(xiàn)已形成一個具有脫產(chǎn)、函授、夜大學(xué)、業(yè)余學(xué)習(xí)等形式的，具有本�？�、專升本、高職、高教自考、繼續(xù)教育（崗位教育）、職業(yè)資格證書班、研究生主要課程班以及各類長短期培訓(xùn)的多專業(yè)、多層次、多形式的成人與繼續(xù)教育辦學(xué)體系。成人教育作為首都師范大學(xué)的重要組成部分，已基本實現(xiàn)了辦學(xué)的正規(guī)化，教育形式的多樣化，管理工作的科學(xué)化，教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化，日趨適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)對人才多方位、多層次、多規(guī)格的需求，為本市的經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)了大批合格的人才。
首都師范大學(xué)成人與繼續(xù)教育自建校初期到現(xiàn)在已有近五十多年的歷史，其發(fā)展主要經(jīng)歷了以下階段：
一、創(chuàng)辦階段（1954－1976）
以進修部和師訓(xùn)部為管理機構(gòu)，采取中短期培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座的形式，對北京市的中小學(xué)教師進行“豐富知識、提高學(xué)識”方面的培訓(xùn)。
二、文革后恢復(fù)階段（1977－1982）
以教務(wù)處和函授處為管理機構(gòu)，1977年開始創(chuàng)辦函授教育，以培養(yǎng)中文專業(yè)教師為主；1981年創(chuàng)辦夜大學(xué)，中文、數(shù)學(xué)、政教等專業(yè)本（專）科開始招生。
三、穩(wěn)步發(fā)展階段（1983－1993）
以教務(wù)處和培訓(xùn)處為管理機構(gòu)，1983年學(xué)校被首批列入中央教育部公布的北京地區(qū)普通高等學(xué)校函授及夜大學(xué)教育招生校之列，開始舉辦函授、夜大學(xué)本（專）科班，從1985年起師范類各專業(yè)開始舉辦�？破瘘c教師本科班。
四、快步發(fā)展階段（1994－2008）
1994年學(xué)校成立成人教育學(xué)院，作為學(xué)校成人教育辦學(xué)的管理機構(gòu)。推陳出新，大膽實踐，探索成人教育和繼續(xù)教育的新形式，是首都師范大學(xué)成人教育長足發(fā)展的不竭動力。成人教育學(xué)院成立后，我校成人教育的專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)逐步由比較單一的師范教育向多學(xué)科、綜合化的方向轉(zhuǎn)變，本著‘立足北京，輻射全國’的辦學(xué)指導(dǎo)方針，在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，穩(wěn)步擴大招生規(guī)模，積極開展繼續(xù)教育研究和實踐，為首都和其它省市的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了貢獻。
五、穩(wěn)定學(xué)歷教育規(guī)模、內(nèi)涵發(fā)展，積極開展繼續(xù)教育階段（2008－ ）
為落實黨的“十七大”提出的優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強國，辦好人民滿意的教育，發(fā)展遠程教育和繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會的有關(guān)精神，以及北京市提出建設(shè)學(xué)習(xí)之都的目標(biāo)，學(xué)校于決定撤銷成人教育學(xué)院，成立繼續(xù)教育學(xué)院。
學(xué)�，F(xiàn)有18個學(xué)院（系）獨立承擔(dān)繼續(xù)教育的具體辦學(xué)工作。成人高等學(xué)歷教育招生專業(yè)涉及文史、藝術(shù)、理工、教育、法學(xué)、經(jīng)管等多個門類共有64個，在校生9,480人，分布在校內(nèi)的各個校區(qū)。此外，首都師范大學(xué)繼續(xù)教育系統(tǒng)每年還為社會各界提供上千人次的各級各類非學(xué)歷繼續(xù)教育培訓(xùn)。從1977年至2013年初，我校成人高等教育畢業(yè)人數(shù)已達87,428人，他們中的許多人成為各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干，在偉大祖國的經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮著作用。
首都師范大學(xué)的繼續(xù)教育工作也因管理規(guī)范、成績顯著得到了社會和上級主管部門的認可，獲得了許多榮譽：1992年5月，國家教委授予學(xué)校“全國普通高校成人高等教育先進單位”稱號；1992年10月，學(xué)校培訓(xùn)處被北京市政府評為“北京市成人高等教育先進單位”；1997年，學(xué)校通過北京市教委組織的普通高等學(xué)校函授夜大學(xué)教育的評估，被評為“優(yōu)良學(xué)�！�；2003年1月，教育部授予學(xué)校成人教育招生辦公室“全國高校招生工作先進集體”稱號；2005年3月，成人教育學(xué)院被教育部和北京市教委評為“全國和北京地區(qū)高等教育學(xué)歷證書電子注冊管理工作先進集體”。此外，由成人教育學(xué)院主編的《大學(xué)本科藝術(shù)設(shè)計》系列教材（共六冊）和《書法專業(yè)系列教程》（共六冊）分別獲得2002年度和2003年度北京市高等教育精品教材的立項。
在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)教育學(xué)院始終以服務(wù)首都基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展為目標(biāo)，以首都師范大學(xué)良好的品牌形象、優(yōu)秀的師資團隊、高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果為基礎(chǔ)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌資源、規(guī)范管理，逐步形成了以成人高等學(xué)歷教育為基礎(chǔ)、以教師繼續(xù)教育為特色、以網(wǎng)絡(luò)遠程教育為探索、服務(wù)經(jīng)濟社會文化發(fā)展的多層次、多類型的繼續(xù)教育辦學(xué)體系。
在上級教育行政主管部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)院系的大力支持下，首都師范大學(xué)繼續(xù)教育辦學(xué)特色進一步突出，具有學(xué)校特色的教師繼續(xù)教育品牌影響力逐步擴大，相繼實施了國培計劃、中小學(xué)校長專業(yè)化研修、面向基礎(chǔ)教育各學(xué)科骨干教師和教師培訓(xùn)者培訓(xùn)，援助西部省區(qū)培訓(xùn)，以及藝術(shù)類教師專業(yè)高級研修等項目。學(xué)校現(xiàn)有教育部“國培計劃”高中數(shù)學(xué)、高中地理、初中美術(shù)和初中歷史四個學(xué)科的示范性集中培訓(xùn)項目機構(gòu)資質(zhì)和高中音樂教師遠程培訓(xùn)機構(gòu)資質(zhì)，五年來先后承擔(dān)教育部國培計劃示范性中集中培訓(xùn)項目20余個，為全國近30各省市自治區(qū)培養(yǎng)骨干教師和教師培訓(xùn)者近千人的同時，受北京市教委及房山教委、豐臺教委、燕山教委委托開辦學(xué)校管理者培訓(xùn)班、中青年教學(xué)骨干研修班、校外教育管理骨干研修項目10余個，并承擔(dān)了部分援疆、援藏和其他京外教育培訓(xùn)項目5個，惠及一線教師近萬人。學(xué)院主持的教學(xué)改革課題“探索教師學(xué)歷與非學(xué)歷教育一體化人才培訓(xùn)模式研究”連續(xù)三年獲得市教委立項支持，獨立申報《首都基礎(chǔ)教育骨干教師培訓(xùn)體系創(chuàng)新與實踐》項目獲得北京市第七屆高等教育教學(xué)成果二等獎，與中國人民大學(xué)、北京大學(xué)等高校聯(lián)合申報的《建立質(zhì)量年報制度，推進高校繼續(xù)教育質(zhì)量保障體系建設(shè)》項目獲得北京市第七屆高等教育教學(xué)成果一等獎。
展望未來，首都師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院將以貫徹落實黨的“十八大”精神為指引，從改善民生、惠及民生，建設(shè)學(xué)有所教的終身教育體系，推動社會主義和諧社會建設(shè)的高度認識高校繼續(xù)教育發(fā)展的重要性；緊密結(jié)合首都經(jīng)濟社會發(fā)展需要和學(xué)校整體發(fā)展思路，解放思想、改革創(chuàng)新，不斷完善學(xué)校繼續(xù)教育質(zhì)量保障體系，不斷創(chuàng)新有利于學(xué)校繼續(xù)教育發(fā)展的體制機制，努力營造與首都師范大學(xué)整體發(fā)展相適應(yīng)的繼續(xù)教育發(fā)展新環(huán)境，積極探索符合首都師范大學(xué)辦學(xué)定位的繼續(xù)教育發(fā)展新思路；以首都師范大學(xué)高端教師培訓(xùn)品牌為牽引，助力全國教師隊伍整體素質(zhì)的提升和首都學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)，更好地滿足人民群眾日益增長的精神文化生活需求，推動人才強國和人力資源強國建設(shè)。
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